7.1 Lectura 1

“La investigación muestra que las familias de clase social más alta consiguen realizar más inversiones culturales y económicas en la educación de sus hijos gracias a sus recursos, lo que da pie a que desarrollen esas habilidades que los profesores luego consideran mérito académico”.

Leemos el artículo de El Confidencial, escrito por Héctor Barnés, acerca Link

Preguntas:

¿Cuáles son las causas de las desigualdades educativas que el autor de la tesis identifica?
¿Puedes identificar dos ejemplos donde estas desigualdades impacten a posteriori?
¿Qué posibles soluciones se pueden plantear a nivel políticas públicas para este problema social?

7.1.0.1 Conceptos principales

Cada contexto aquí señalado puede ser concebido sólo en el marco de una sociedad estratificada, donde existe la desigualdad social. Sin embargo, a la hora de acercarnos al proceso de diferenciación social, podemos hacerlo de diferentes maneras. Hasta ahora, en el curso hemos adoptado una perspectiva general de estratificación social, y luego hemos ahondado en la diferenciación de grupos –en el marco del capitalismo– de clases, de grupos de estatus y de prestigio. En esta sesión, nos centramos en la educación. Históricamente, la educación ha sido categorizada como el instrumento igualador por excelencia. Sin embargo, ¿esto sucede en nuestras sociedades? ¿Hay otras circunstancias en las que la educación no iguale, sino más bien, diferencie? ¿Existe algún otro rol “ilegítimo” de la educación?

Igualdad de oportunidades: en una sociedad meritocrática, el esfuerzo y el trabajo personal determinan las posiciones de “llegada” de los individuos. En este sentido, tal como realiza la ley, todos los individuos son iguales ante el sistema educativo, como también todos son juzgados con las mismas leyes. Por ejemplo, si se establece que en un país la educación primaria es obligatoria, entonces todas las personas menores de 13 años aprox. deberán asistir al colegio. Sin embargo, no todos viven a la misma distancia de los establecimientos educativos. Entonces, si un estudiante debe recorrer 21km (quizás deba hacerlo andando) ¿tiene las mismas oportunidades que aquel que vive en la ciudad, a 2 minutos del establecimiento? Esta misma problemática puede ser trasladada a otro tipo de distancias…

Gráfico 7.2: Libro Los Herederos

Reproducción social es un concepto que alude a, como vimos en el caso de las clases, cuando las posiciones de destino de los individuos se corresponden con de sus padres. En este sentido, el movimiento de los grupos sociales se ve delimitado por los procesos que esa sociedad habilita/constriñe. Por ejemplo, en una sociedad donde la educación esté privatizada, es decir, en manos de entes privados, las posibilildades de acceso para ciertos grupos se verá eliminada.
Igualdad de condiciones: A la hora de evaluar las posiciones de destino de los individuos, debemos tener en cuenta sus puntos de partida. En el libro de Bourdieu “Los Herederos”, el autor provee un ejemplo en el que la educación superior es un caso de reproducción social. ¿Por qué? Mediante la introducción del concepto de habitus el autor propone que la introducción del capital cultural es clave para entender quiénes poseen mayor poder o prestigio dentro de un grupo social, que él llama campo.